Evocação é o título do livro escrito por Márcia Kupstas, com prefácio do novelista Walcyr Carrasco. Trata-se de uma obra do gênero terror, com a ocorrência de eventos sobrenaturais, destinada ao público infanto-juvenil.
Este livro foi distribuído no começo do ano para escolas públicas de todo o país, visto que integra o acervo de livros literários selecionados em 2013, pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e pelo Programa Nacional Biblioteca na Escola (PNBE). De acordo com a classificação feita pelo Ministério da Educação (MEC), serve do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, ou seja, atende alunos que tenham entre 11 e 15 anos.
Ele conta aventuras de 5 adolescentes entre 12 e 17 anos, durante as férias escolares numa casa de praia do litoral norte paulista. Uma das aventuras foi brincar de consultar o sobrenatural com o jogo do copo ou tabuleiro ouija. A brincadeira, porém, fugiu ao controle do grupo com a aproximação do suposto espírito de um jovem surfista e a ocorrência de outros fenômenos sobrenaturais.
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O tabuleiro ouija que foi utilizado pelos adolescentes, com respostas sim ou não escritas em papel e o copo servindo de indicador, é uma variante do mesmo instrumento de superfície plena, letras, números, símbolos e indicador móvel utilizado pelas irmãs americanas Kate e Margaret Fox para se comunicarem com espíritos.
O livro trata de questões filosóficas e espirituais complexas como o destino, livre arbítrio, morte e pós-morte, possessão, necromancia, mediunidade, tudo de acordo com a visão da doutrina espírita. Essas questões são resolvidas ora pela narradora-personagem Magda ou pela sua avó Magdalena, professora universitária, pesquisadora e parapsicóloga.
Considerações
No anexo 1, há o testemunho da narradora-personagem dizendo que sua iniciação em experiências sobrenaturais deu-se aos 15 anos. A personagem mais nova, tem 12 anos. Coincidentemente, essa é a faixa etária de leitores recomendada pelo MEC.
Cabem as perguntas: será que os alunos não buscarão reproduzir a experiência sobrenatural dos personagens? Quais as possíveis consequências dessa eventual experimentação, visto que trata-se de prática religiosa sujeita a efeitos concretos?
Nos anexos 2 e 3, consta a suposta conversa do grupo com o espírito do jovem surfista.
Cabe a pergunta: qual o impacto que esta possibilidade de evocação de espírito pode ter na crença de um aluno-leitor que pertença a uma família que não acredita na comunicação dos vivos com os mortos?
Nos anexos 4 e 5, acontece o desfecho da história e onde são tratadas as grandes questões doutrinárias do livro. Uma forte defesa da doutrina espírita.
Cabe a pergunta: embora possa ser considerado considerado ficcional e literário, não teria este livro uma função prioritariamente proselitista?
A própria autora, em entrevista publicada no mesmo livro, admite que acredita na realidade dessas manifestações espiritualistas. Ela, no entanto, pondera que é possível aos leitores fazerem outra interpretação, creditando as manifestações sejam fantasias e no máximo, obra de fantasmas.
Estes questionamentos se baseiam no esforço deliberado das diretrizes educacionais públicas brasileiras pelo apagamento dos valores culturais das tradições judaica e cristã. Os livros didáticos e paradidáticos quase não fazem mais referência à religiosidade cristã, por exemplo. Por outro lado, privilegiam outras manifestações religiosas, principalmente aquelas ligadas à Nova Era e as espiritualistas.
Essa política medida e consciente de desconstrução, apagamento e substituição religiosa através da escola tem trazido desconforto aos mais de 80% de cristãos (católicos e evangélicos). E é a esse grupo majoritário que pertencem as crianças, adolescentes e jovens das escolas públicas.
Orley José da Silva, é professor em Goiânia, mestre em letras e linguística (UFG) e mestrando em estudos teológicos (SPRBC)
Anexos (complementam as informações do texto)
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| Anexo 1 |
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Anexo 2
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| Anexo 5 |
Prezado Orley,
ResponderExcluirParabéns pelo blog e por dedicar-se a assunto tão sério.
Sou espírita e gostaria de fazer duas observações:
Primeiro: ainda que fosse uma obra de excelente conteúdo, segundo a perspectiva da doutrina, o MEC (e nenhum outro órgão público) deve gerir sobre assuntos religiosos. A promoção de qualquer ordem religiosa, cabe ao seus adeptos, às escolas confessionais e não ao governo. Ponto.
Em relação a temática da obra, lhe garanto que isso não se fundamenta na doutrina espírita. Aliás, é flagrantemente contrária aos seus pressupostos. O livro da doutrina que trata de maneira mais específica sobre a comunicação com os espíritos é o Livro Dos Médiuns (uma espécie de manual para a comunicação com os espíritos). Lá há tudo um capítulo (o 18) que trata sobre INCONVENIENTES E PERIGOS DA MEDIUNIDADE. Segue o que diz o tópico seis:
6. Será inconveniente desenvolver a mediunidade das crianças?
— Certamente. E sustento que é muito perigoso. Porque esses organismos frágeis e delicados seriam muito abalados e sua imaginação infantil muito superexcitada. Assim, os pais prudentes as afastarão dessas idéias, ou pelo menos só lhes falarão a respeito no tocante às conseqüências morais."
Nos anos 90 uma novela da Globo (salvo engano, o nome era Cambalacho) mostrava esse tipo de prática (brincadeira dos copos), o resultado foi desastroso. Muitas crianças, jovens e famílias tiveram problemas por consequência disso. Temo que o mesmo possa se dar com esse livro.
Saudações,
Julio
Parabéns as o autor da matéria e ao comentarista Júlio, pois ambos explanaram suas idéias com maturidade e sabedoria.
ResponderExcluirAcredito que assunto sobre religião cabe aos pais dos alunos e não a escola, assim como a educação e respeito
ResponderExcluirParabéns pelo trabalho! Como professora, passarei a dedicar atenção especial ao que meus alunos pegam nas bibliotecas. (obs. ensino fundamental);
ResponderExcluirSou professor e pastor, trabalho com projetos culturais e educacionais e tenho aprendido e exercitado a Escola como um espaço histórico e geografico quando limitada ao seu ambiente físico, como lugar do debate. Em momentos de confrontos como esse oriento meus alunos a ouvirem seus pais e seus orientadores religiosos. Esse tipo de doutrinação ocorre em musicas, novelas, filmes, livros, e mesmo conversas entre grupos na escola e pasmem nos jogos a que eles tem acesso pela internet, portanto o assunto transcende as bibliotecas escolares onde acredito serem menos perigosos quando os pais estão atentos. Acredito ainda que sofreremos maiores prejuizos que desejarmos estabelecer um critério daquilo que o MEC pode ou não publicar e distribuir, é mais facil combater males ideológios por meio do diálogo que por meio de Leis e artifícios de censura. A Alemanha fez isso, e deu no que deu. É facil combater ideologias pela força, dificil é produzir obras literárias, filmes, e musicas, peças teatrais, que atraiam mais ou que influenciem mais. Se a questão é defender os principios judaicos cristãos, então que as igrejas produzam obras de valor e distribuam nas escolas, divulguem e as tornem acessiveis à população. Ideias se combatem com ideias...Vamos trabalhar....
ResponderExcluirNa minha época liamos Machado de Assis, Graciliano Ramos, José Lins do Rego, etc. De vez em quando um professor menos clássico sugeria Jorge Amado. Agora é isso, independente de qualquer vínculo religioso, oferecem um livreco que plageia filmes de terror de quinta categoria. É a literatura brasileira no fundo do poço!
ResponderExcluirExato.
ExcluirA autora deu um entrevista falando que ela não acredita que um livro precisa ensinar algo aos adolescentes, e sim precisa que o livro está ok, eu tenho 15 anos e já li Machado de Assis e evocação, os dois livros são ótimos, igual aos autores, esse livro não é uma merda como você mesma falou, ele só não tá no seu gosto, gosto todo mundo tem um, então respeita, simples.
ExcluirPara mim o livro e bem interessante,ajuda muito a querer a ler mais e mais , não importa se o livro fala de algo que os religiosos não gostam, ate por que o aprendizado não esta em só um tipo de pessoa. O livro me inspirou muito no tema que diz ; a inveja e algo muito comum nestes tempo
ResponderExcluirlegal o livro
ResponderExcluirÓtimo artigo.
ResponderExcluirN.W.O
ResponderExcluirse a questão é influenciar ou restringir informações , se contradiz em dar um celular com internet para uma criança e adolescente o caminho é a conscientização...
ResponderExcluirBom, se for para influenciar criancas, que tal a estoria de Lot tendo sexo com as proprias filhas? E Abraao quase sacrificando o filho para Deus? E tantas outras estorinhas que sao maravilhosas influencias para nossos inocentes jovens?
ResponderExcluirNão vejo problema algum que os alunos leiam esse livro. Sou cristão espírita e acho muito bom que os alunos tenham contato com assuntos como reencarnação,livre arbítrio e mediunidade.
ResponderExcluirNao vejo problema algum que os alunos leiam esse livro.
ResponderExcluirSou cristão espírita e acho bom que assuntos como reencarnação, livre arbítrio e comunicação com desencarnados sejam tratados como algo natural e não como pecado ou aberração como querem fazer crer os líderes religiosos católicos e evangélicos. Não é porque os alunos leem um livro que vão abandonar as suas respectivas religiões.